教育界有言，擁有創(chuàng)新意識的學校，更能帶領孩子們創(chuàng)造許多不可能的奇跡；看過世界的老師，更會帶領孩子們熱愛世界。多年來，民院附?。虾W）在國家、省、市各級各類競賽中取得了豐碩的成果。先后承擔了“新教育實驗”、“CAI課件的開發(fā)和利用”、“小學英語”、“小學環(huán)境教育”等國家級、省市級課題，并創(chuàng)造了多個岳陽小學之最；率全市小學之先，最早開通校園網(wǎng)，最早將計算機終端接入教室應用于課堂教學，最早創(chuàng)建綠色學校，最早聘請外籍教師，最早啟動新教育實驗等；學校先后榮獲省綠色學校，省現(xiàn)代教育技術工作先進單位，省紅領巾示范學校，市文明單位等百余項集體獎。

就讀民院附?。虾W），南湖天著的小業(yè)主們，可與良師益友一同成長， 感知到世界的他們，會更愛這個世界。

有教育專家評價說：“民院附?。虾W）不是在說素質(zhì)教育，而是實實在在地做素質(zhì)教育。民院附小（南湖小學）的學生不是帶著分數(shù)去找中學，而是帶著素質(zhì)去找中學，很利于孩子發(fā)揮特長全面發(fā)展。”

在民院附?。虾W）看來，關注每一個孩子的獨特天性與閃光點，讓他們擁有足矣治愈一生的美好童年，更為重要。始終堅守初心，民院附?。虾W）通過新教育實驗，營造書香校園、創(chuàng)建書香班級、推介書香家庭、評選星級讀者等系列活動的開展，啟蒙孩子對世界和文化的探索，激發(fā)孩子們的無限潛力，賦予他們更寬廣的想象力和創(chuàng)造力。

小業(yè)主在天著

成長，不僅關乎知識，更在于體驗與思考。民院附?。虾W）通過研究不同年齡段孩子的喜好，組織形式豐富的體驗互動式活動，變古板為奇趣，化單一為多彩， 開設了廚藝課、陶藝課、手工課、木工課、縫紉課等多門創(chuàng)作課程，在孩子們專注的手作中，不起眼的泥巴，蛻變成有生命力的容器；普通的竹子，經(jīng)過打磨成為精致的容器，為孩子們帶來更多探索的機會。

每一種理想的未來，需要用教育助力孩子成長，孩子成長中的每一個夢想都應該被呵護。南湖天著同樣希望，在攜手民院附?。虾W）搭建的優(yōu)越教育平臺上，讓每一個孩子都能發(fā)現(xiàn)心中所愛與夢想，為夢想插上起飛的翅膀。

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